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写作业写着写着就插起来了

写作业写着写着就插起来了

版本:v1.0 大小:32mb

类别: 影音相关 时间:2023-07-02 14:06:00

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这篇文章给大家聊聊关于写作业写着写着就插起来了,以及每天陪孩子写作业,脾气非常大,还动手打孩子,怎么办对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站哦。

每天陪孩子写作业,脾气非常大,还动手打孩子,怎么办

刚陪完孩子写作业,看到你这个题目,就特别想答。

说实话,看到孩子磨磨蹭蹭,即使是很简单的题目都要磨叽半天,总是特别来气,脾气特别大。跟你不同的是,我并没有吼孩子,也没有动手打孩子,而是把自己的不满和焦躁都压下来了,用相对比较温和的方式跟孩子交流。

跟您分享一下我是怎样压下脾气的吧。

第一、换位思考:如果我是孩子......

我每次想生气的时候,看到孩子那特别稚嫩的小脸,他那么矮小的身板,想冲他吼时,都觉得自己在以大欺小。

换位思考一下:当我们小的时候,我们的父母这样吼我们、骂我们、打我们,我们会怎么想?应该也会非常不爽吧?

再换位一下:当我们小的时候,我们的作业会按时做完吗?我们的成绩也像父母期待的那样优秀吗?孩子现在做的题目,在我们这么大的时候,都会做吗?

这样想想,心里就会觉得舒缓很多,也就更加明白:为人父母,应该宽容。

第二、安慰自己:作业不重要,孩子健康成长更重要。

我经常看着我的孩子在想一个问题:在他刚出生时,我对他只有一个期望,希望他健康快乐。

小时候的他,体弱多病,经常半夜抱着他去急诊室,凌晨一两点的急诊室,那么多的家长抱着孩子,大家只有一个愿望:要是孩子不生病就好了。

如今,他大了,上学了,身体健壮了,我们却忘了最初的愿望了。

当我因为他写作业焦躁的时候,总是安慰自己:没关系,只要他健康快乐,快快乐乐就好了,作业成绩都是小事。

更何况,如果妈妈经常狂躁暴怒,对孩子的心灵伤害是非常大的,长此以往,对孩子的心灵健康也是一种损伤。

而我,只希望自己的孩子,无论是身体,还是心灵,都能够健健康康的。这是我对他最大的愿望。

第三、别让自己“热心过度”,把作业权交给孩子。

因为陪写作业焦躁的妈妈,其实有点“热心过度”了。

写作业,本来是孩子自己的事情。他若写得好,老师会表扬他,他会收获更大的自信心;他若写得不好,老师会批评他,他会取得不好的成绩,这会打击他的自信心,那么,他会从这种挫败中吸取到一定的教训,说不定下次可以考出好成绩。

这是一个良性的循环。

但如果父母过多地参与到孩子的作业中,孩子会认为,写作业是给父母写的,这是老师给父母布置的家庭作业,他丝毫意识不到作业对他学习成绩的影响,更无法体会成绩不好跟作业之间的关系。

既然父母也无法忍受孩子写作业时的慢吞吞、错误百出,倒不如礼貌性地退出,把作业权交给孩子,家长只负责检查、签字就好了,至于作业中错误率多高、如何订正,可以把这些还给学生和老师,让学习的两个主体自行去发生“化学反应”去吧。

以上是我的回答,希望能够对您有所帮助。

人鱼妈妈,一名当了教师的硕士妈妈,喜欢钻研家庭教育,研究老师与家长之间的“双螺旋互动”关系。如果您对这方面也有兴趣,关注我,一起交流。

学生为什么要写作业

学生,就是在学校接受教育的受教育者。作为受教育者,读书、上学的目的就是学知识,长知识,懂道理,形成好的思想品德等等。

那么,知识的获得,知识的积累,弄清楚事物的道理,好的思想品德的形成等等,不是一次两次、一天两天就能弄清楚,学懂,学通,而是要经过反复的一遍一遍的持久的学习、练习、巩固等等,才能弄懂,弄清楚,才能变成自己的知识。

学生有作业,学生做作业,其作用和功能就是为了牢固所掌握知识,学懂,学通知识、道理。这就是哲学上讲的理论和实践相结合的辩证关系,学生学习了知识、理论,再用这些知识、理论在实践中应用。学生做作业,就是用学到的知识、理论在实践中应用,用来加深、巩固学到的知识、理论。

这就是学生为什么有作业、做作业的道理和原因。

为什么每次提醒孩子去写作业的时候她都不耐烦或发脾气

为什么每次提醒孩子去写作业的时候,他都会不耐烦或者发脾气?

从这里我们可以看出这几点:

第一,孩子写作业总是需要我们提醒吗?

如果孩子每次写作业都需要我们提醒,这说明写作业不是他的事,而是我们逼着他做的事情,一旦提醒就让他感觉到不开心。

第二,提醒后的结果都是不耐烦或者发脾气?

提醒之后为什么不耐烦或者发脾气呢?

因为,有可能我们的提醒不是一次两次,有可能我们不断的催促他,或者有可能我们在孩子做一件什么事情,特别开心的时候直接打断要求,他必须、立刻、马上去写作业。

第三,我们会用了什么样的语气和态度去提醒孩子呢?

我们提醒的口气和态度是什么样的呢?

是一开口就说,怎么又是要爸爸妈妈来提醒,为什么不赶紧去写作业?这孩子为什么这么不听话?

就是说,当我们提醒孩子的时候,我们本身就已经皱着眉头插着腰,口气很不好,已经是在训斥的状态之中了。

所以,换成孩子的角度,当他正在开心做着什么事情的时候,妈妈皱着眉头生气的开始催促写作业,不能慢,而且还不断的唠叨,把以前的种种不听话不写作业都翻出来念叨一通,换成是你,你会开心愉悦的写作业吗?

那么,如果以上的情况多少都会存在,我们来说说要怎么做。

我们需要做一些改变:

第一,写作业是你自己的事情,希望你自己主动的安排时间

孩子会主动吗?习惯养成之前更多还是被动的,所以,需要我们和孩子协商,打算如何安排写作业的时间?安排在什么时候?会写多久?

尝试着让孩子对自己的事情有一些参与和决定权,要知道,孩子也会下意识的遵守规则,特别是这个规则还是他参与和制定的。

很多家长不敢放手,但你不放手,孩子就永远学不会游泳,所以还是需要我们给孩子一个成长的机会。

第二,在时间即将到之前,我们提前进行提醒

可以这么来说,”宝宝还有5分钟我们就开始要写作业了,你准备好了吗?“

提前提醒,可以让孩子有个心理准备,而不是等到被提醒后就立刻被要求行动,这对于他来说他感觉心理上会比较从容。

我经常会在时间到来前提醒我女儿,提前跟他说,说了之后她往往会说,”哎对呀,那我现在就去学习吧。“

这样的做法,会让他感觉自己很主动,而且,我们这么说也是口气温和,那孩子比较容易接受。

没有情绪问题,写作业的问题就解决了一大半。

第三,时间到了,我们就开始来行动

是你自己的事,如果你慢写那么写完的时间也会往后拖,你后面要玩的时间也会慢一些。

切记:我们不需要对孩子不断的念叨,把以前的事情翻出来说,并且贴上负面标签,我们要就事论事,这是很多父母最大的一个误区。

如果老是翻旧账,拿旧账来说,用来证明孩子总是不听话,总是写作业磨磨蹭蹭,那这么说带来的结果,就是孩子觉得丢脸。就容易有情绪,也就更加不愿意行动了。

写在最后:碰到孩子抵触或者有情绪,我们对照看看,可以换种方式,换个心态,换个做法,这些都能减少孩子与我们冲突的机率,有助于引导孩子。

欢迎留言讨论。

庭爸,8岁女儿的奶爸,优质育儿领域创作者,家庭教育指导师,70后大叔,有爱有思考的育儿和教育达人,欢迎关注、转发、点赞和评论,更多育儿和教育问题可以与我交流。让育儿更轻松,让教育更有效

接送孩子上学如打仗!写作业要命,怎样提高写作业速度

不管是“接着孩子上学如打仗”,还是“写作业要命,怎样提高写作业速度?”,都跟时间有关。因此,要解决这两方面的问题,就要先解决好作息时间的安排。

一、“接送孩子上学如打仗”,既忙坏了家长,也影响了对孩子进行时间教育的效果

为什么“接送孩子上学如打仗”?这里包含两个方面:送孩子上学和接孩子放学

1.送孩子上学

教育部规定:“小学生、初中生每天在校集中学习时间,原则上分别不超过6小时、7小时。学生统一到校时间原则上不得早于7时50分,上课时间不得早于8时。”

而各地在执行这项规定时,在原则范围内,也会因区域不同而时间不同。

以上海为例

大多小学是7:30进校,8:10分上课,下午15:30——16:00放学;中学是7:15进校,8:00上课,下午17:00放学.

以我所在三线城市为例

小学是7:40进校,8:20上课,下午15:30—16:00下课;中学是7:30进校,8:10分上课,下午17:20放学

从上述例子可以看出,虽然各地上、放学时间有所不同,但总的说来,区别不大。

那么家长在接送孩子时,要想做到有条不紊,就必须至少六点起床,给孩子至少留下30分钟早餐时间和60分钟的上学时间。

当然,如果家离学校近,可以相应缩短时间规划,相反,如果家离学校比较远或是在一、二线城市,那这个时间至少还要提前40分钟,才能基本保证上学途中的顺畅。

2.接孩子放学

中小学的放学时间都在17:00以前,甚至小学低年级还在15:30,这让处于职场中的家长们根本就没有时间按时接孩子,也就导致后来社会上了出现的“三点半难题”。

而今年9月,教育部印发了《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》,要求各地通过“政府购买服务”、“财政补贴”、“收取少量费用”等方式,按照家长自愿原则,开展中小学生课后服务工作。

应该说这一举措,有效地解决了“三点半难题”给家长带来的困扰。所以,现在在接孩子放学这个方面,问题应该不大。

3.接送孩子上学如打仗,说明家长时间没有规划好,其直接作用是,不仅会让自己手忙脚乱,也给孩子起了一个不好榜样作用。

在接孩子的问题已经解决的情况下,就只存在送孩子上学这一难题了。可是,放学时间可以延长,上学时间是永远不会延后的。

现在有些家长,晚上娱乐至深夜,第二天早上又起不来床,最后又在很短的时间内,要让孩子完成洗漱、早餐等事项,如果孩子稍慢一点就大加斥责,却不知自身的问题。

因此,这就要求家长要有较强的自律性和严谨的时间规划,这既是解决早上时间短、事情多的需要,也是在用实际行动教育孩子,时间很宝贵,如果安排不好就会一团糟。

二、“写作业要命,怎样提高写作业速度?”

从题主问题可以看出,题中所指孩子应该是小学生。而小学生作业速度慢,只要家长细心观察,就一定能找到答案,从而为有针对性地纠正孩子的毛病提供依据。

建议从以下几个方面入手:

1.学习的专注力

专注力如何,不仅能决定学习的效率,也能左右学习的质量。有的孩子在做作业时,看似坐在书桌前冥思苦想,其实有可能是在发呆;有的孩子写着写着,一会儿要上厕所,一会儿要喝水;有的孩子一会儿做语文作业,一会儿做数学作业,一会儿又去翻翻英语书……诸如此类,都说明孩子专注力不够。

2.良好的学习习惯

有的孩子回家后,或先玩,或先看电视,或把父母的手机拿在手里摆弄,这些习惯都不好。在小学阶段,一定要培养孩子先学习再休息的习惯。习惯一旦养成,以后初中、高中就会少操很多心。

3.正确的学习方法

当天的作业,语文、数学、英语、科技……每科有多少,那些是书面的,哪些是口头的,哪些是需要动手的,要引导孩子先作好规划。然后根据孩子喜好,按照从易到难或从少到多的顺序,依次完成,切忌东一下,西一下,影响作业质量不说,关键是永远不能形成正确的学习方法。

4.适时辅导,助孩子闯难关

在作业过程中遇到难题,这是常有的事。当孩子问到家长时,家长一定要认真、耐心的讲解,既不能越厨代庖,也不能简单应付,更不能生气责备。

孩子找家长,那是对父母的信任,如果缺乏耐心,甚至嘲讽孩子,就会让他产生自卑,以至于再遇到这样的问题时,他宁愿独自呆坐出神,也不愿意再问家长。这不仅会影响了当天的作业,也挫伤了孩子的自尊和自信。

综上:

无论是“接送孩子上学如打仗!”还是“写作业要命,怎样提高写作业速度?”都跟时间有关,要改变现状都离不了家长的付出。只要家长能做一个孩子成长路上的有心人,这些问题都不难解决,关键是看家长是否给力。

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END,本文到此结束,如果可以帮助到大家,还望关注本站哦!

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