大家好，今天小编来为大家解答才是这个问题，你认为什么样的学生才是好学生呢很多人还不知道，现在让我们一起来看看吧！
真正的浪漫，是平平淡淡的陪伴。
那些动不动就给你鲜花、礼物，给你惊喜或者大场面的感动，往往坚持不了多少次，可能当时你感动得一塌糊涂，可是感动之后，这个人对你依然我行我素，丝毫没变，在你遇到困难，需要有人帮助时，不在你身边，在你需要理解，需要安慰时，无法陪着你，那么这些所谓的浪漫有什么意义？
有一首歌歌词说，我能想到最浪漫的事，就是陪你一起慢慢变老。陪伴是一辈子的事，真正的浪漫，是我可能不会有什么大惊喜，也不会说什么甜言蜜语，但是在你需要我的任何时候，我都在。
谢谢您的邀请!
什么是最好的友谊?
我感觉是:在人生的道路上，我们会遇到很多人，而真正能陪你走到最后的寥寥无几，能陪你走到最后的人，应该都是最在乎你，最懂得你的人。有缘的人，总是在最美的时刻相遇，不知是多少次的轮回，才换来今生的相遇。既然有那么深的缘分，让我们走在一起，那就要好好珍惜、相互理解、相互包容、相互懂得。
人来人往，能读懂你的有几个，坎坎坷坷，能理解你的有几人。人生，最重要的就是理解与懂得。懂你的人，一定会心疼你。你难过了，他安慰你，你受伤了，他心疼你，你落魄了，他陪伴你，他能包容你的坏脾气，在他面前你不用伪装自己，他对你的好也从来不求回报，即使相距再远，当你需要的时候，他会不声不响来到你身边，他能看懂你的欢乐与忧伤。你的情怀可以向他倾诉，他会给你安慰与鼓舞!
其实，有时候，一个人的富有，不是物质的多少，而是精神和心灵的安慰，不是甜言蜜语的左右，而是心和心的懂得，相通的是心灵，滋润的是生命。心灵里经过了这个美好的人，让我们更懂得了珍惜的可贵，那种忘不了的感受，成为了永远的回眸和怀念!
有时，简单的一声问候，却能让人无比的感动，让心灵清澈而柔软，让灵魂安静而温暖。一声懂得，包含了多少无声的爱，是两心深深的牵念!无怨的分担着忧愁，无私的给予着所求。陪伴无言是踏实的心灵，珍藏心间是紧握的友情!
这份友情，永恒的存在于生命之中，经得起时间距离的考验，经得住狂风暴雨的
打击，好好珍惜这份真诚的友谊!
看了评论同多角度或某个角度回答了问题，答案就在里面。这里需要思考的问题是那么多的教育目标用什么去实现，找出这个问题是本次问题的根。学生学会了实现目标的方式方法这是最重要的，这叫能力，也叫智慧。这是教育的真正目的。那么这个问题从哪儿入手呢？这个能力出在什么地方的呢？孩子有这个天赋吗？找出它就有办法了，答案就是人的智力非智力因素的开发提升。说白了就是做人和智力用这两个武器拿下知识。做人，智力，知识这三者之间有什么联系思考一下就清楚了。没有做人的成功想得到知识能得到吗？没有智力的开发能得到知识吗？再看人的认识没有对德智体美劳深度理解也就是相互关系的影响作用的理解，这个问题不解决能重视各方面的重要性吗？这里就有做人智力知识的问题。要想实现教育的多方面的目标就要从做人智力入手这两个方面不能出问题。出了问题就是失败的教育，这是不是答案呢？????????????
按着提问要求，我大致找到了四首，请大家看看对不对题？
一、唐朝:无尽藏比丘尼
终日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云；归来偶把梅花嗅，春在枝头已十分。
二、唐代：志勤
三十年来寻剑客，几回落叶又抽枝。
自从一见桃花后，直至如今更不疑。
三、青玉案·元夕
宋·辛弃疾
东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕。笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度。蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。应该符合你说的“适合自己的才是最好的”吧？
四、《浣溪沙·一向年光有限身》
宋代：晏殊
一向年光有限身，等闲离别易销魂，酒筵歌席莫辞频。
满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
OK，关于才是和你认为什么样的学生才是好学生呢的内容到此结束了，希望对大家有所帮助。
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