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藤野先生主要讲关于天体物理学和宇宙学方面的知识和研究成果。因为藤野先生是一位天体物理学家和宇宙学家，所以他的研究领域主要是关于天体物理和宇宙学方面的。他会讲解宇宙的起源、演化和结构，探究黑洞、星际物质和星系的形成和发展，以及探索宇宙中的奇观和谜团等。同时，藤野先生也会分享自己的研究成果和发现，向大众阐述最新的研究动态和趋势，对天体物理和宇宙学方面的科学研究产生推动作用。
《藤野先生》描写清国留学生赏樱花、学跳舞是作者离东京往仙台见到藤野先生的缘由。
写途经的日暮里和水户表现作者忧国之情，是作者学医的主要动机。
写仙台医专的职员对作者的优待是为下文写藤野先生作正面陪衬。写日本“爱国青年”寻衅是为藤野先生作反面衬托。
写课堂上看电影是作者与藤野先生告别的直接原因。总之，所有这些都与突出藤野先生正直热忱、没有狭隘的民族偏见的高贵品质有密切的关系。
1）中国留学生会管的清国留学生
2）“我”在仙台受到优待
3）初遇藤野严九郎
4）藤野先生订正“我”的讲义
5）藤野先生纠正我的血管解剖图
6）学年试验我的成绩在中游，将将及格。
7）藤野先生担心我不肯解剖，与我谈话。
8）藤野先生使我为难的询问我中国女人的裹脚
9）学生会干事认为我考试及格是因为得到了藤野先生的帮助，并给我奇匿名信
10）我把受到猜疑的事情告诉藤野先生，也有同学为我抱不平，但”我”最后只是把信退还了回去。
11）我从电影上看到日本人枪毙国人，其他同学高呼万岁。
12）由此自己的初衷发生改变，决定弃医从文。
13）与藤野先生告别，我安慰，几天后他给过我一张相片。
14）许多年后，自己常常记起藤野先生，感到怀念。丢掉了当做纪念的藤野先生改过的，讲义但是看到照片，仍然觉得奋起，充满斗力。（阶级斗争…………）
文章除了回忆藤野先生这条明线外,本文还有一条内在的线索,就是作者爱国主义的思想感情变化.很多材料,如写东京清国留学生赏樱花、学跳舞,写赴仙台途中对日暮里和水户的深刻印象,写在仙台收到有待，写仙台医专日本“爱国青年”寻衅和看电影事件,写作者弃医从文,这些事都是与藤野先生无关的，但都围绕这条内在的线索.因此,文章篇幅虽长却脉络分明,材料虽多却井然有序.
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