大家好，感谢邀请，今天来为大家分享一下第一天破了英语课代表的处的问题，以及和当全班倒数第一是什么感觉的一些困惑，大家要是还不太明白的话，也没有关系，因为接下来将为大家分享，希望可以帮助到大家，解决大家的问题，下面就开始吧！
我读师范校的时候个子很小，被老师安排坐第一排。音乐老师是刚从学校毕业的小姑娘，算是漂亮吧（那时年少，不谙世事，没感觉）。
因为我们从小接受的教育就是“盯住老师的脸，认真听老师讲课！”所以，上音乐课的时候，我也还是傻乎乎地“盯住老师的脸”。可能“盯”得太久了，老师被盯尴尬了。有一次，这位音乐老师批评我了，原话记不住了，大致意思是说我不该每节课“色迷迷”地盯着她。你不知道，我当时觉得有多丢人，真恨不得地上裂一道缝钻进去。我们那时如果看了不该看的书都会被开除学籍的，更不要说心有邪念，面带色相。我开始讨厌这位音乐老师。第二年，音乐美术选修，我再也不学音乐了，跑去学美术，那些石膏像随便看，观察越仔细越好，彼此都不尴尬不害羞的。
真是各人的运气，我放弃音乐课后，音乐老师却换人了。来了一位非常漂亮的女神级的少妇上音乐。看选修音乐的同学那个表情，嘚瑟！连音乐最差的同学都学得如痴如醉，除了基本的脚踏风琴，居然还学了几样乐器。据说，这位音乐老师对同学特别好，简直就像母亲一样慈祥！
一个人遇上一个什么样的老师很重要，所以有人说，好学校不如好专业，好专业不如好老师。遇上漂亮的女教师不一定幸福，但遇上师德高尚，业务精良的好老师真是一生的幸运！
（图片来自网络）
我儿子刚上小学一年级时，第一次期末考试考了全班倒数第一，我奖励他100元钱，同时带他去吃了儿童餐，还带他去儿童游乐场玩了一天，现在，他的成绩全班前5名。
有人可能会说，你自己是老师，怎么能允许自己的孩子考成这个样子呢？我发自肺腑地说，我不觉得很差。
儿子因为幼儿园时得肺炎，大班的课没怎么上，上小学前学的相关知识都是我给补习的。儿子上小学后的第一次考试（期中考试），他就是全班倒数第一，我没惩罚他，也没奖励他。“这不算什么，只要继续努力就好。”
第二次，也就是期末考试，儿子还是倒数第一，这一次我奖励他了。因为，他的个人成绩提升了很多，即便是全班倒数第一，他与全班第一名的总分成绩也就是差了8.5分。
孩子学习，应该与自己相比，而不是和别人比。孩子相较于之前的成绩，他进步了，就该有奖励。考倒数第一怎么了？我不觉得丢脸，相反，孩子进步了我还很高兴！
英语课采用全程无汉语的模式，其实就是我们专业上所说的”沉浸式“教学法，是比较科学的，目的是为了增加孩子的英语输入量，培养英语思维。孩子听不懂的原因可能有二:一是自身积累的英语词汇量过低，英语场景的积累偏少，难以达到听课的基本要求；二是不适应授课老师的语音语调、轻重连读等。怎么解决呢？我们从分析孩子的劣势和解决问题两方面来谈谈这个问题。
一、劣势
1.年龄问题
孩子已上小学，至少是7岁了，从孩子的英语启蒙黄金期来看，孩子已经错过了5岁以前最佳的英语习得阶段。但如果从现在开始紧抓，多采用"学得"方式，多练习，还是有可能赶上来的。
2.母语迁移
年龄越大的孩子，母语越强势，对英语的接纳度也就越低。在学习过程中，容易形成中文拐杖现象，出现母语迁移的情况，也就是我们所说的中式英语。这个问题只能通过后期大量英文原版听读进行矫正。
3.跟孩子认知匹配的原版听读材料不如低龄段孩子多
国外孩子启蒙阅读绘本的运用大都开始于4岁，幼儿园中班阶段。小学一二年级的孩子已经开始了章节书的阅读。所以勉强这个年龄段的孩子去读四五岁孩子的启蒙材料，很难引起孩子兴趣。尽可能给孩子选择故事有趣，但语言难度小的绘本进行阅读。先培养兴趣是第一位的。
二、解决方案
核心：听和读同步进行，双管齐下
（一）听力练习
1.听力练习时间
英语中听的技能是一切技能的基础，孩子可以从多听中习得语音和常用表达，建立起一些英语图象和场景。假期中，尽量保证孩子每天的听力量达到1个小时以上。
2.听力材料
简单的音频
最好是孩子熟悉的材料。比如他看过的动画片里提取的听力材料，或者启蒙绘本里提取的音频。
看英文原版动画片
假期里，可以给孩子半个小时的动画片时间，但是规定只能看原版英文动画。推荐《神奇校车》、《charlieandlola》等优质动画片作为孩子的听力素材。
播放童谣或者英语歌曲
可作为背影音乐在家里循环播放，为孩子创建一个小型的英语环境，增强语感，以及对这种语言的接纳度。
（二）阅读原版绘本
英语绘本可分为故事绘本和分级绘本。
故事绘本，语言难度高，故事性强适合用作亲子阅读。在孩子启蒙初期，多由父母读给孩子听，或者播放音频。
分级绘本，北美和英国地区用作孩子自主阅读启蒙的读物。难度适宜，拾级而上，是孩子开启阅读之路的最佳选择，推荐《牛津树》、RAZ，BigCat系列等
跟读
一定要让孩子跟读绘本音频，从而适应老外说话的语音、语调，轻重缓急。因为有些孩子听不懂老外说话，完全是因为不适应老外的语音语调和语速。
提高英语听力水平，是一个长期的过程，需要孩子的自律和家长的坚持。只要积累到有效的听力量，并且通过阅读，不断扩大孩子的词绘量，英语水平的提升只不过是时间问题。坚持听、坚持读是解决这一问题的关键也是唯一有效的办法。
kou英[ka?]美[ka?]n.近心形破布木;[例句]IhavecollidedwithChangJiangKoulightvessel.我船和长江口灯船相碰。
好了，文章到此结束，希望可以帮助到大家。
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