大家好，今天来为大家分享如何自罚必须非常疼又无声的一些知识点，和如何无声的惩罚自己的问题解析，大家要是都明白，那么可以忽略，如果不太清楚的话可以看看本篇文章，相信很大概率可以解决您的问题，接下来我们就一起来看看吧！
宝宝收拾玩具这件小事，就是很好的统筹力启蒙，因为在收拾的过程中，宝宝学会了物品的分门别类、学会了有序的美，学会了负责和自律。在日常生活中有很多细节可以帮助宝宝养成整理收纳的习惯，试试这些建议吧：
家庭价值观要统一
在决心教宝宝收拾之前，我们要先审视自己是否能坚持收纳整理。如果一边在要求宝宝收拾玩具，队友的臭袜子还扔在沙发上，是很难有说服力的，父母的以身作则，是最好的教养。从苏宝三四个月的时候开始，我收纳衣物、整理储物柜里的食物时，都会有意识的让她看见。对于小月龄还没有能力收拾玩具的宝宝，父母可以每次和宝宝玩完玩具、看完绘本后，一边帮助宝宝收拾，一边告诉宝宝自己在做什么，潜移默化的给宝宝“用完东西要收好”的概念。
一次不要让宝宝收拾太久
越小的宝宝注意力越脆弱，很难持久的做一件事，如果要让宝宝花一个小时收拾玩具，不仅不现实，还容易挫败宝宝的兴趣，让他泄气。因此，在培养宝宝收拾时，最好是大人做“主力”，给宝宝一些简单易操作的任务。比如我会负责把绘本放回书柜上（稍难），让苏宝把玩具搬回收纳盒里，娃实际参与收纳的时间最好不超过10分钟。
一次只玩一个玩具
苏妈在之前的文章里写过，同时提供太多玩具给宝宝，是会影响宝宝认知和注意力发育的。和宝宝玩的时候，可以尝试一边玩一边收拾，以免最后宝宝被玩具的海洋吞噬。我和苏宝一起读绘本的时候，读完后发现她的注意力开始转移到另外的绘本，会坚持说把读过这本书放回书架上，再看下一本，这是一种整理能力启蒙，也是对书的尊重。
我们去图书馆的时候，儿童区有个玩具柜，供孩子们自由取玩具用。经常会看到有小朋友三心两意，玩十秒钟拼图，又想去拿积木。我见过最棒的回答是一个妈妈说：宝贝，咱们一次只能玩一个玩具，如果你想要玩其他的，请先把这个收好，再去拿下一个好吗？
在游戏中学会收纳
一岁后，试着引入一些好玩的游戏或者儿歌，鼓励宝宝参与收纳吧。我们在图书馆的时候，一到cleanuptime，老师把收纳箱拿出来放在教室中间，会带孩子们唱一首儿歌，鼓励孩子们收拾玩具。这首歌很有魔性，小朋友们一听到就知道该收拾玩具了，都积极的动起来，往箱子里放玩具。
宝宝大些后，你们还可以各自划定一块“地盘”，看谁收拾得更快，说不定宝宝会抢着和你比赛。当然，宝宝主动参与了收纳，要记得肯定和鼓励宝宝的行为，给宝宝动力。
贴标签，学分类
苏宝的玩具我目前是按功能来分类的，比如乐器类、积木类、毛绒玩具各放一个盒子，拼图用这种架子整理起来：
苏宝一岁半，还不完全懂得分类的意义，但已经对哪种东西放在哪个盒子里有记忆了，比如她能准确的找到切水果的玩具，是放在书架下面第二个布盒子里的。宝宝三岁后，可以引入更高级别的收纳技巧：除了游戏过后收拾好玩具，还可以鼓励宝宝参与玩具和绘本的分门别类、贴标签。宝宝学分类其实并不需要识字，把这类物品用图形的标签贴出来就可以了。等宝宝再大一些（小学），再用文字标签。绘本是同样的道理，可以按主题分类，也可以按书名开头的字母来分：我参观过的很多美国小学的图书馆，还喜欢按难度来分，字母越大，代表绘本的难度越高，便于孩子们自主阅读和培养分类意识：每个宝宝对收纳这件事的接受程度和速度不同，比如两岁左右的宝宝处于叛逆期，很可能回答说，我偏不要收拾。当然，如果宝宝真的很抗拒收纳，也不需要强迫宝宝，分析下原因，在日常中多以身作则，潜移默化的影响也是很好的教育。
把握一个基本理念，避免两个误区，采取三种策略——一线教师如何把握惩戒权
惩戒权尚未由法律赋予教师，但这必将是迟早的事，作为教师，提前思考如何运用惩戒权，有利于将来工作的开展。
我们知道，权利和义务，其实是一个法律概念，所以，惩戒权，必须是由法律赋予教师的，而不能是任何人（家长活着领到）或者单位（学校或者教育行政部门）的私相授受。
目前，国家层面、社会层面、学校层面以及家长层面，都在呼吁要赋予教师惩戒权，国家也在最近出台的多个文件中对次予以了明确。比如，今年6月出台、7月公布的《
关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》中，就明确规定“制定实施细则，明确教师教育惩戒权”。随后，教育部表示，正在研究制定惩戒权的实施细则，并为此，积极对《教师法》《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规，进行配套修改。
但截止目前，法律并没有赋予教师惩戒权，惩戒细则也并未出台，配套的法律法规也没有修改，所以，在这个时候，说“一线教师如何把握惩戒权”，为时尚早。
但凡事都要未雨绸缪，作为一线教师，提前了解相关信息，做一些思考，实在是教育之福。
那么，一线教师如何把握好惩戒权呢？
第一，把握一个基本理念：没有最有效的惩戒方式，只有最合适的惩戒方式在如何进行有效惩戒之前，我们必须明白一个基本的教育问题，那就是每个学生都是独特的——这个世界上，没有一种方式，可以教育每一个学生。我们知道，这个世界是丰富多彩的，而世界的丰富性，首先来自于人的丰富性特别是人的个性和思想的丰富性与复杂性。正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”（《苏霍姆林斯基的一生》）。我们以前有句话，叫做“一把钥匙开一把锁”（现在有万能钥匙了），对于人来说，是没有万能钥匙可以利用的——人不同与机器，也不同于任何其他动物！举个例子来说，上课违纪，一个眼神，对于有些孩子来説，就足够了；而对于有些学生来说，声嘶力竭的怒吼，都不一定能阻止——你说，有适合所有学生的最有效的惩戒方式吗？就以导致安徽铜陵周安员老师自杀的正常班级管理而言，学生发生争执乃至打架，是再正常不过的了，大多数情况下，老师一出场，双方就会马上停止，然后向老师诉说自己是多么有理。而案例中的男生，不但不停止，面对老师的制止，还与老师发生冲突（新闻报道说“打了老师一拳”）。再说，同样的惩戒方式，比如口头批评，有的孩子能认识并改正，而有的，却认为这是奇耻大辱，甚至发生国际个别学生因此自杀的案例。三水三心做班主任的时候，一个学生染了发，提醒多次不改正，便一剪刀，剪了一道槽。当天，这个学生就把头发剪掉了。而同样的事情，去年11月，理发师将学生的头发剪得太短，类似于光头，竟然导致学生自杀！（见下图）第二，避免两个误区：惩戒万能论和惩戒无用论其实，关于教师惩戒权的探讨，从来都不绝于耳。但在目前，有两种截然不同的观点：惩戒万能论和惩戒无用论。
惩戒万能论，一般是一线教师（包括很多家长）特别是长期与行为习惯、学习习惯较差的孩子打交道的老师所坚持认为的。他们认为，没有惩戒，连基本的课堂纪律都不能保持，谈什么课堂质量呢？
而惩戒无用论，则是一些秉持民主与尊重教育理念的专家的观点，他们从人的权利的角度，认为学生也是独立的有思想的个体，只能用爱感化、用思想引导，而不能像对待犯人一样采取惩戒手段。
而三水三心认为，这两种认识，都比较极端。个人以为：惩戒不是万能的，但没有惩戒则万万不能。
稍具常识的人都知道，地里的庄稼，需要清除杂草，才能丰收，同理，人的行为，必须受到规则的约束，才能确保社会的正常运转。学生违反规则，没有受到惩戒，就如同是思想和行为上出现了杂草，如不及时清除，必将危害其终身。
但作为教师，我们要知道，教育是“心心相印的活动，唯独从心里发出来才能打动心灵的深处。”（人民教育家陶行知先生语），所以，作为教师，我们一方面要对违纪违规的学生，采取适度惩戒，另一个方面，要深入体察学生内心世界的细微变化，用爱来温暖和感化。
第三，采取三种策略：因人而异，因时而异，因规而异具体到教师的教育惩戒行为，什么样的惩戒，才是适度的呢？这一个问题，其实，是没有固定答案的，既有时代的差异，也有个体的差异，还有规则的差异。个人以为，所谓的适度惩戒，就是要做到“因人而异，因时而异，因规而异”
一是因人而异。不同的学生，接受惩戒的度是有差别的，有的学生能接受体罚，有的学生连一点批评都接受不了。三水三心有一个学生，当年被我狠狠的瞪了一眼，一直到现在，都不能完全释怀。
而因人而异，还要看师生之间的关系。我有一个学生，我打他骂他，都一点问题没有，甚至，我们的关系还越来越亲密，直到现在，我们之间的关系，超越他和父母之间的关系。但另外一个老师骂了他一顿之后，这个孩子，竟然准备自杀！
二是因时而异。不少朋友在我的文章后留言，说70后如何，80后如何，这其实就是时代差异——时代不同了，人也在发生变化，在用过去的方式，就是“拘泥不化”了。所以，“20年后拦路打老师”的主审法官的一席话，很有道理“教育方式要与时俱进”——很简单的道理，但我们总是看不透啊！
三是因规而异。依法执教，就是要依据法律的规定来执教。比如现在，体罚是严厉禁止的，你还要体罚，那不就是违规吗？杨守梅老师不就是明证吗？一旦惩戒细则出台，那就要依据惩戒的细则来，按照惩戒的程序来，否则，就是违规——而一旦违规，轻则被批评，重则丢饭碗，甚至可能颜面扫地啊！总之，作为一线教师，不能奉所谓专家的话为圭臬——他又不具体面对学生，站着说话不腰痛嘛；也不能完全依靠自己的感觉和情绪管理学生，要知道，人总是要守规则约束的；而适度的惩戒，那就只剩下三个：因人而异，因时而异，因规而异！我姐找的老公，长得其貌不扬，身高只有165，矮矮胖胖的，但他却无时无刻都在炫富！他是一家医院的副院长，单从他的外表完全看不出，他是个医生还是个副院长。
他夏天基本就是几件T恤衫来回倒着穿，别的季节也就是一身休闲装，从来不爱穿牌子，开的车也是很普通的，十多万的代步车。
我姐身高168左右，瘦高，有气质，是我们几个里面zui漂亮的。
但是我姐和他刚开始谈恋爱的时候，家里亲戚都觉得是我姐高攀他了，有时候连我们也会这么认为。
为什么觉得，是我姐高攀了他？
因为我们家农村的，父母虽然是60后，但是他们俩不识一个大字，平时去饭店吃饭，点餐都点不了的那种。
我们家四个孩子，父母当年为了要男孩，就生了四个女儿，因为孩子多，所以家里也是穷得叮当响！
他家就不一样了，他们家是城市的，父母都是医生，他是独生子，他的爷爷奶奶以前是开诊所的，所以家里条件很好。
我们家是砸锅卖铁才供我姐上的医科大学，她当时在学校谈了个外地男朋友，我父母死活不同意，硬是把她给逼分手了。
她当时哭了很久，后来经人介绍才认识了现在的姐夫，我姐当时看不上他，但是我父母就觉得他们家条件好，所以就非让我姐答应。
在这点上我挺佩服我姐的，父母不同意她找外地的，即便哭着，她也分了手。父母给她介绍的，即便她不同意，但在父母的强迫下，她也同意了。
但她并不是没主见的人，反而很有魄力，她生孩子的前一天，还在医院给病人做手术，非常坚强的那种，不管是智商还是情商，在我们几个里面，她都是第一名。
但她却从不会跟父母顶嘴，是从来都不会，可能她是觉得父母不容易吧！
因为她本来刚开始学的是妇科，后来又想改学眼科，当时父母把家里仅有的10万块钱都拿去给她上学了。
记得我姐当时哭着说：“你们都给我用了，那她们怎么办？”
我父母说：“她们到时候再想办法，你先用。”
而父母，也只在她的婚事上干涉过她！
我父母并不爱财，但可能就和全天下的父母都一样，就希望自己的女儿嫁得离自己近些，过的好些。他们结婚后，公婆给买了两套婚房，一套在市区，一套在我们县城，她公婆很开明，说让她随时回来看父母。
他们俩也并不在一家医院，我姐是眼科医生，他是另一个医院的骨科医生。
他平时是怎么炫富的：
首先是操心我们几姐妹，当时他跟我姐结婚的时候，我和三妹都嫁人了，只有小妹还在上高中，从那时候起，他就包揽了我小妹上学时的生活费和学费。
对小妹好：小妹考上大学时，他帮着选专业，后来开学报到的时候又是他和大姐开车把小妹送到学校的。
毕业后，他又帮着小妹找工作，先是找了一个教培老师的工作，然后又鼓励她考公务员，给小妹提供多方面的帮助，哪怕是出去玩他都会帮小妹提前订好票，他一直觉得小妹还是个小孩子。
小妹后来也很争气，顺利地考上公务员，当时她是在县城上班的，后来他又鼓励小妹从县城考到了市里。
小妹的婚事也是他管的，上班后小妹找了个同事男朋友，后来订婚，结婚，都是他帮着给操办的。
父母年纪大了，所以都是他在管，别看他虽然是独生子，家庭条件也不错，但却没有那些让人讨厌的毛病。
对我好：我排行老二，当年买房子不够钱，他知道了之后，就给我拿了10万块钱，当时他说不用还。
但我知道那是他和我姐自己攒下的钱，他们条件是比较好，但是他们平时开销也大，所以后来我还是坚持还他，而他只是象征性的收了4万，等于给我补贴了6万。
对三妹好：我三妹，她家是我们几个里面条件zui差的，两夫妻常年在外面打工，俩女儿，她小女儿当时在上幼儿园，放在农村的家里让婆婆带着。
大女儿当时已经到了上学的年龄，姐夫就主动说，让大女儿到他们家念书，其实他们家当时已经有两个孩子了，孩子多本来就吵闹，但他却没有任何嫌弃和计较。
现在三妹的女儿还在他家上学，已经在那上了有三年左右了。
三妹嫁的老公是两兄弟的，公婆没有条件给他们买房，也没有在农村盖房子，所以他们平时是两兄弟和公婆一大家子人住在一起的。
三妹条件不好，没房子，但是他们夫妻俩花钱却大手大脚，特别是三妹她老公，没钱还不能吃苦。
他经常在这个厂干几天，那个厂干几天，然后又跑回家，所以他们俩一直攒不下什么钱，让父母一度很发愁！
姐夫后来为了让他们俩能管住自己，存点钱，就提出让他们在县城买套房子，知道他们没钱，姐夫就帮他们先出了首付，逼着他们每个月自己还月供，说是要给他们点压力。
三妹上次说等交房了，他们就把房子装修好，她去找个班上，顺便把孩子接回身边，不能总让大姐他们操心，并且因为买房，三妹他们现在也知道节约了，去年底还买了一辆便宜的代步车。
对自己的父母好：本来他不想当医生的，想做生意，但后来还是按他父母的意愿考的大学。他们平时没在一起住，但他对自己父母也是嘘寒问暖的，从来不对父母说一句重话。
他们家也从来也没有过什么婆媳矛盾，他父母对我姐很大方，而我姐对公婆也很尊重，这都得益于他的高情商。
每次我姐给公婆买点什么，他都告诉父母是我姐弄的，有时候他给父母买点什么，也说是我姐买的。
所以尽管我们家条件不好，但是我姐的公婆和我爸妈他们相处得挺好，人家有文化格局大，加上我姐本身也很努力，从不啃老，所以他们也从来没有看轻我姐。
对岳父岳母好：我爸身体不好，不能吃猪肉，他就经常买牛肉，羊肉送回去，从他们家开车回农村至少得一两个小时，他都是晚上下了班送回去，然后再赶回来，这样不耽误第二天上班。
这些年不管我父母有什么事，都是他和大姐在管，我大姐上班比较忙，所以基本上是他一个人管，他觉得我们条件都不好，所以从来没要我们操心。
关于我父母的养老，他也早作好了打算！
前几年他就在看房子，然后捡漏给我父母在县城买了一套30多万的小房子，知道父母晕电梯，他特意买的是一楼带院的，首付是他和我父母共同出的，每个月的房贷是用小妹的公积金还的。
对老婆好，对孩子好：我姐跟他结婚后从来没埋怨过父母给她找的这门亲事，因为他确实对我姐很好，对孩子也好，很顾家，平时给我姐吃的穿的都买得比较好的，也从不计较钱。
但他自己却很节俭，每次我姐给他买衣服，他都不让买，说：男人有得穿就行了。
父母也对他很满意，很骄傲，走到哪都说这个女婿好，感觉他不是女婿，就像是儿子！
对病人好：平时家里的老人有个头疼发烧的，他都会背上背下去看病，包括我爷爷奶奶和他家里的那些亲戚，只要是找他看病的，年纪大的，走不了路的，他都会背上背下。
所以他40岁不到就当上了副院长，肯定也跟他平时的为人处事有关！
所谓医者仁心,我觉得这就是男人zui无声的炫富!
疫情期间做贡献：疫情期间他一直都在医院值班，还在外面当志愿者，基本不回家，他怕把细菌带回去。
如果有需要的东西他就让家里人把东西放到地下停车场他再去拿。
经常一连十天半月都是在外面吃泡面，但他却从来没有抱怨过一句。
补充一下：四姐妹里面，父母只供了大姐上大学，家里条件不好，我和三妹很早就出去打工了。往深了说是他在替大姐对我们好，因为大姐总是觉得是她上学把家里钱用完的，所以她心里一直过意不去。
经济上只有我是占了六万块钱的便宜，三妹的首付是大姐他们先替她先付的，三妹是慢慢还给他们的，估计到时也会少还点，买的县城的小房子便宜，首付款不多，期房，今年还没交房。
其他的，我们都没依赖过他们，不过逢年过节，红包上我们给他们孩子200，他们就会给我们500，我们给300，他们就会给1000，反正就不愿意让我们吃亏！
他对老人也确实是好，想得比较周到。
我记得zui深的一次是，家里来的客人比较多，要下楼去吃饭，当时我姥爷不舒服去不了。
他就到饭店跟人家后厨说，先下碗羊肉面，告诉人家怎么怎么下，老人的忌口什么的，然后下完他端回去给老人吃，然后他再回来吃饭，小事见人品！
不过我姐在亲戚里面是公认的聪明，小事上她从不计较，所以姐夫很听她的话。
题主问题：男人最无声的炫富是什么？
现在我姐他们俩结婚已经十几年了，他从一个矮胖的毛头小子，也变成了一个矮胖的中年男人！
但是却不影响他在我们心里的高大形象！我觉得这就是一个男人Z无声的炫富！
因为他炫的是爱，是善良！是一个男人的美好品质！无声自罚是一种自我约束，自我管理的方法，每个人都会有失误犯错的时候，纯粹是自我原因造成的错误，会感到无比的自责。
女生也是这样的情况，因为一次粗心大意，造成无法挽回的损失，恨自已就会无声自罚，最常见的就是规定几顿不吃东西，或者是几个月不买衣服。有的会采取罚自己夜跑十天半月，来发泄自己的郁闷
关于如何自罚必须非常疼又无声和如何无声的惩罚自己的介绍到此就结束了，不知道你从中找到你需要的信息了吗 ？如果你还想了解更多这方面的信息，记得收藏关注本站。
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